自古以來,“農(nóng)民”作為一個特殊的符號,常被冠以低人一等的“泥腿子”、“鄉(xiāng)下人”等不雅的稱號,在社會普遍的價值認同中,農(nóng)民與“職業(yè)”無關(guān)。伴隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的進程,越來越多的農(nóng)民走向城市,“空心村”問題突出。

　　2013年11月27日,習(xí)近平總書記在視察山東省農(nóng)科院時指出,要適時調(diào)整農(nóng)業(yè)技術(shù)進步路線,加強農(nóng)業(yè)科技人才隊伍建設(shè),培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。同年12月23日,習(xí)近平總書記在中央農(nóng)村工作會議上強調(diào):關(guān)于誰來種地,核心是要解決人的問題,通過富裕農(nóng)民、提高農(nóng)民、扶持農(nóng)民,讓農(nóng)業(yè)經(jīng)營有效益,讓農(nóng)業(yè)成為有奔頭的產(chǎn)業(yè),讓農(nóng)民成為體面的職業(yè);要提高農(nóng)民素質(zhì),培養(yǎng)造就新型農(nóng)民隊伍,把培養(yǎng)青年農(nóng)民納入國家實用人才培養(yǎng)計劃,確保農(nóng)業(yè)后繼有人。大力培育新型職業(yè)農(nóng)民,已上升為國家戰(zhàn)略。

　　中國不缺農(nóng)民,卻嚴重缺乏新型職業(yè)農(nóng)民。新型農(nóng)民不僅把農(nóng)業(yè)當職業(yè),還要有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的專業(yè)技能。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),根本出路在科技,關(guān)鍵在人才,最基礎(chǔ)的就是要培育有科技素質(zhì)、有職業(yè)技能、有經(jīng)營能力的新型職業(yè)農(nóng)民。

　　2014年我國糧食總產(chǎn)量超過了12000億斤,實現(xiàn)了創(chuàng)紀錄的11年連增。隨著農(nóng)村勞動力大量向二三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和新生代農(nóng)民工對土地的“陌生”,在中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校副校長嚴東權(quán)看來,留守農(nóng)業(yè)的農(nóng)民整體素質(zhì)偏低讓我國糧食增產(chǎn)面臨巨大考驗。

　　近年來,國務(wù)院以及農(nóng)業(yè)部、財政部、教育部等連續(xù)發(fā)布多個政策文件關(guān)注新型職業(yè)農(nóng)民,要求加大新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)數(shù)量與力度,積極探索、創(chuàng)新培育新模式。

　　農(nóng)業(yè)部提出我國力爭到2015年在100個試點縣培育10萬名新型職業(yè)農(nóng)民,重點對專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社負責(zé)人、農(nóng)機手等加強技能培訓(xùn),強化政策扶持,突出務(wù)農(nóng)技能這個核心內(nèi)容,開展從種到收、從生產(chǎn)決策到產(chǎn)品營銷的全過程培訓(xùn)。

　　當前,在我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線,農(nóng)民對先進農(nóng)業(yè)技術(shù)有著強烈的渴望。然而由于種種原因,我國現(xiàn)在不少地方的農(nóng)技推廣體系基本處于癱瘓狀態(tài),基層農(nóng)民教育培訓(xùn)條件嚴重滯后,制約了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　按照農(nóng)業(yè)部的規(guī)劃,“十三五”規(guī)劃將培養(yǎng)3000萬左右新型職業(yè)農(nóng)民。“培育新型職業(yè)農(nóng)民是一個系統(tǒng)的工程,需要方方面面的力量來加入,一方面依靠公益機構(gòu)推動,也特別鼓勵有責(zé)任的龍頭企業(yè)的加入。”農(nóng)業(yè)部科技教育司教育處紀紹勤處長如是說。

　　作為我國新型肥料龍頭企業(yè),金正大以“幫助農(nóng)業(yè)增收,促進農(nóng)業(yè)發(fā)展”為己任,始終堅持“技術(shù)先導(dǎo)、服務(wù)領(lǐng)先”的戰(zhàn)略,于2014年啟動了農(nóng)化服務(wù)中心項目,建設(shè)總部農(nóng)化服務(wù)中心及全國100個區(qū)域農(nóng)化服務(wù)中心,服務(wù)范圍覆蓋華東、華南、華中、華北、西南、西北6個區(qū)域的14個省份。每個農(nóng)化服務(wù)中心配備有固定培訓(xùn)場所和培訓(xùn)設(shè)備,以農(nóng)化服務(wù)中心為依托,與農(nóng)業(yè)部合作共建“農(nóng)業(yè)部農(nóng)民田間學(xué)?！遍_展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)活動。金正大南寧農(nóng)化服務(wù)中心自今年5月份運行以來,已經(jīng)累計為農(nóng)民測土100多次,在當?shù)亟⑹痉短?70余塊,培訓(xùn)農(nóng)戶超過萬人次。

　　“隨著土地流轉(zhuǎn)的加快,新型職業(yè)農(nóng)民將成為未來農(nóng)業(yè)發(fā)展的主體,這些農(nóng)民對專業(yè)、高效的服務(wù)有著更高的要求?！苯鹫蟾笨偛藐惡昀け硎?“農(nóng)化服務(wù)中心建設(shè)是金正大服務(wù)三農(nóng)、開展職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的重要平臺和載體,我們計劃用三年左右的時間,在全國范圍內(nèi)建設(shè)100家農(nóng)化服務(wù)中心,其中廣西自治區(qū)將建設(shè)10家?！?

　　在農(nóng)業(yè)部科教司教育處處長紀紹勤看來,與金正大的合作依托“農(nóng)化服務(wù)中心”建設(shè)的“農(nóng)業(yè)部農(nóng)民田間學(xué)?！本褪峭ㄟ^搭建政企合作的公共平臺,讓農(nóng)民得實惠、讓企業(yè)得效益、讓政府推工作、真正為農(nóng)民搭建新型農(nóng)業(yè)平臺。依托金正大農(nóng)化服務(wù)中心建立的田間學(xué)校,專家可以來中心為農(nóng)民提供服務(wù),金正大可以提供優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品及服務(wù)。

　　在廣西武鳴成立首家依托“農(nóng)化服務(wù)中心”建設(shè)的“農(nóng)業(yè)部農(nóng)民田間學(xué)?！?將積極探索新型農(nóng)民培養(yǎng)培訓(xùn)模式、思路、機制和方法,通過“技術(shù)培訓(xùn)、田間指導(dǎo)、試驗示范”等方式,提供一系列服務(wù),特別是針對不同地區(qū)、不同作物、不同種植群體,開展個性化培訓(xùn),為新型農(nóng)民量身定制“培養(yǎng)方案”,將為武鳴縣的農(nóng)業(yè)發(fā)展提供強大的專家力量、技術(shù)支持和優(yōu)質(zhì)的農(nóng)產(chǎn)品,同時對提高武鳴縣新型職業(yè)農(nóng)民培育質(zhì)量和水平,促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收起到了積極的推動作用。

　　事實證明,“農(nóng)民田間學(xué)?！币赞r(nóng)民為中心,以田間為課堂,是新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)的有效方法。新型職業(yè)農(nóng)民作為伴隨農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展和生產(chǎn)關(guān)系完善產(chǎn)生的新型生產(chǎn)經(jīng)營主體,是構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系的基本細胞,已經(jīng)成為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本支撐。

　　在新的歷史時代,對于新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)不僅滿足了農(nóng)民物質(zhì)生活富足的需要,更成為豐富他們精神生活的最佳途徑,“農(nóng)民”再也不是一個標簽化的尷尬身份取而代之的是一份令人羨慕的職業(yè)。(張勇)

　　來源：中國經(jīng)濟網(wǎng) 作者：張勇 日期：2015年8月28日